-


Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Synopsis Modulopgave 4

-
Synopsis Modulopgave 4 Problemstilling Jeg oplever, at mine elever fra snedkernes grundforløb 2 har tendens til ikke at møde op om fredagen. Fredag er kort dag, 8-11.30, så eleverne ikke får så mange fraværstimer, når de bliver væk. Desuden har jeg en faglig interesse i at undersøge, hvor meget eleverne lærer og får ud af min undervisning. Jeg er derfor interesseret i at finde ud af, hvordan jeg på en subtil måde kan få eleverne til at møde op, hvor jeg samtidig kan få et indblik i, hvad de har fået ud af ugens undervisning.   Min løsning er, at jeg om fredagene vil holde eksempelvis ”Lækker fredag”, hvor jeg om morgenen starter med et spil eller en leg for at gøre dagen mere attraktiv og samtidig skabe et fælles læringsrum for eleverne. Jeg vil bruge evalueringsredskabet Socrative, der er et online test- og quizværktøj, hvor læreren kan teste og quizze med de studerende.   Det er min overbevisning, at jeg, ved at indsamle de spørgsmål eleverne stiller til...
Læs mere

Problemstilling.

-
Problemstilling. Jeg oplever at mine elever går tidligt om fredagen. Fredag er kort dag, 8-11.30, dvs. eleverne får ikke så mange fraværstimer, når de bliver væk. Samtidigt med det, er jeg i tvivl om, hvor meget eleverne lærer og får ud af min undervisning, i løbet af ugen. Evt. løsning. Med et ugentligt spil f.eks. Socrative eller Kahoot, hvor jeg stiller blandede spørgsmål angående ugens opgaver, vil jeg om fredagene holde ”Lækker fredag”, hvor dagen vil starte med spil, hvorefter eleverne sammen, peer 2 peer, vil gennemgå og diskutere hinandens svar. Dette vil styrke elevernes forståelse og viden. Når spillet og diskussionen er færdig, vil eleverne kunne arbejde på egne små projekter eller de opgaver hvor de er bagud. Spil. Spil kan bruges som et evalueringsværktøj, hvor man i svarene summativt kan vurdere hele klassens styrker, svagheder og hvor man skal lægge fokus i den kommende uge. Man kan også kigge på hver enkelt elev og derfor formativt vurdere eleven, for på den...
Læs mere